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                我市2020年高级中等学校∑ 招生录取工作即将开始


                  我市高级中等学校招生录取工作即将开始。今年高级中等学㊣ 校招生录取工作分为普通高中学校录取阶段和各类中职学校录取阶〗段两个阶段。
                  普通高中学校录取阶段:预计8月20日前,艺术↙类高中学校批次、9所市重...[详情]

                • · 天津农学院2020年暑期社会实践活动扎实有序开展

                  [ 2020-08-14 ]


                    2020年暑期,天津农学院充分发挥农业院校专业优势,以“确保安全、就近就便”为实践原则,开展了形█式多样、内容丰富的实践活动,同时根据疫情防控常态化形势,积极创新实践形式,探索“互联网+社会实践”、“集中+分散”、“线上+线下”等新模式。
                    学校联合社区,开展★新时代文明实践志愿服务活动。实践团成员结合社区垃圾分类现状制作垃圾分类宣传海报、短视频和宣传标语,助力社区居民养成良好的垃∑圾分类习惯,倡导文明健康新风尚。通过志愿汇】平台发布“七彩假期”社会实践项目,招募志愿者开展线上课▓业辅导,为我市△及山西运城的数十名中小学生线上辅】导课业。启动大学生实习“扬帆计划”工作,33人参与政府、企业实习。分别「前往北辰区东堤头村、内蒙△古包头市羊山窑村等地,开展专题访谈,深入了解脱贫攻坚Ψ工作,总结扶贫经验,协助扶贫干部完成日常工作。结合专业特色和工作实际,充分发挥自身专业优势,用心调研、切实解决农民在农产品宣传推广、网络销售中遇到的实际问题,以实际行动助力乡村振兴,为加快推进农业农村现代化贡献力量。积极々开展返家乡社会实践专项,引导广大团员在全国各地参加政务实践、企业实践、公益实践、社区报到、兼职锻炼等社会实践活动,为战胜疫情和促进经济社会〓发展做出◎积极贡献,以青春之我、奋斗之我助力祖国繁荣和㊣ 家乡发展。
                    
                • · 天津大学创新文化扶贫形式

                  [ 2020-08-13 ]


                    近日,天津大学“宕梦”实践队历时两周,为甘肃省宕昌县绘制了430平方米的“彩绘屋墙”。
                    “实现⊙乡村振兴 提高生活水平”“知识改变命运”“教育振兴宕昌”……简单←易懂的文字、引人注目的彩色图画、干净整洁的墙面环境,一幅幅鲜活生动的户外墙画,打造出一ζ 道道“会说话”的景观墙,也“变身”为一个个树文明新风、扮靓美丽乡村的窗口,展现出脱贫攻坚新风貌,促进了↓村风、民风进一步改善。
                    “文化墙建设是天津大学将扶贫工作与高♀校教学实践活动相结合的创新工作模式。”天津大学相〓关工作负责人介绍,“我们结合乡村【振兴、脱贫成果、宕昌当地特产和风土人情等主题进行〗文化墙设计,通过绘画、标语等形式,将社会主义核心价╲值观、政策法规、道德文化等知识生动活泼【地展现在群众面前,使村民们变‘被动看’为‘主动看’,起到传播社会主义新农村的新文化新风尚∩的作用。”
                    宕昌县是天津大学定点扶贫的国家级贫困县。近年来,天津大学在教育扶贫、智力扶贫、消费扶贫、产业扶贫、健康扶贫等方向全面发力,每年寒暑假都会组织师生实践队奔赴宕昌,为当地学生赠送“梦想加油包”、开设机器人和海洋生物趣味体验课、开展墙体彩绘等□活动,形成了一道道亮丽的文化扶贫风景线。
                    
                • · 我市部分艺体类及提前招生院校录取结果可查

                  [ 2020-08-12 ]


                    在市委、市政府的领∴导下,根据︻市教育两委的安排部署,2020年我市普通高校招生录取工作正按计◣划平稳有序进行。
                    截至目前,“强基计划”、保送生、单独招生的香港院校、提前本科批次飞行员@ 招生、体育类本科批次院校、艺术类本科批次校考阶段自划线院校的录取工作已基本结束,共计录取考╳生1140人。8月12日18时起,填报上述院校的考生可以通过登录招生院校网站或招考资讯网查询本人录取结果。
                    目前,普通类提前本科批次军事类院校军检▓结果已在招考资讯网开通查询渠道;公安类院校的面试、体检、体能测试及政治考察结果可于8月13日中午12时进行查询。艺☉术类本科其他批次和普通类提前本科批次院校录取工作正稳步推进,录取结果∮预计8月15日可进行查询↑。
                    
                • · 我市出台《天津市促进3岁以下婴幼儿照护服务发展实施细则》

                  [ 2020-08-12 ]


                    为促√进本市3岁以下婴幼儿(以ζ下简称婴幼儿)照护服务规范发展,市政府出台《天津市促进3岁以下婴幼儿照护服务发展实施细则》,明确表示鼓励公办、民〇办幼儿园开设托班,招收2至3岁的婴幼儿。
                    根据实施细则,各区人民政府№应按照国家和本市有关标准规范在新建居住区结合幼儿园配置情况规●划建设婴幼儿照护服务∞设施及配套安全设施,并与住ㄨ宅同步规划、同步建设、同步验收、同期投入使用。规模在1万人以上的新建居住区※,原则上按照不少于4托位/千※人的标准,结合幼儿园※配置情况规划建设婴幼儿照护服务设施。老城区、已建成居住区无婴幼儿照护服务设施的,遵循规划匹配、建设补缺、综合达标、逐步完≡善的原则,深挖社区空余场地资源,限期通过购置、置换、租赁等方★式建设完成。
                    街道(乡镇)将婴幼儿照护服务纳入城乡社区服务体系,按照社区适龄人口数,合理规划和布局婴幼儿照护服务场所及活动设施。提倡综合利用社区▅服务中心(站)、日间照料中心等社区服务设施,拓展婴幼儿照护服务功能。
                    工会组织负责推动用人单位为职工提供福利性婴幼儿▓照护服务。鼓励用人单位兴办福利性婴幼儿照护服▲务机构,解决本单位职工婴幼儿照护服务需求问题,有条件的可向附近卐居民开放。
                    鼓励支持有条件的公办⊙、民办幼儿园开设托班,招收2至3岁的婴幼儿。积极探索通过改建、扩建幼儿卐园,增加托班资源供给■。
                    托育机构应建立照护服务、安全保卫等监控体系,实施封闭式※管理,安装防入侵报警设备和全面覆盖婴幼儿生活、活动区域及与外部联通的出入口监控系统,保障24小时设防。监控录像资料保存期不少于90日。托育机构应加强食品安全管理,建立健全各项食品安全管理制度。依据相关规定,提供餐食服务。为婴幼儿提供的食品和饮用水应』符合国家有关卫生标准和规范要求,加强饮食卫生管理,食品应①留样48小时,确保食品安全→。
                    此外,本市支持普通高校和职业院校(含技工学校)根据需求开设婴幼儿∑ 照护相关专业,培育相关管理和技术技能︼人才。
                    
                • · 天津市学生阳光心理热线升级

                  [ 2020-08-12 ]


                    为适应疫情防控常态化工作需要▂,进一步满足师生在日常学习工作中的心理防护需求,8月12日起,天津市学生阳光心理热线正式升级。
                    为帮助广大师生做好心理防≡护,共同做好疫情防控,今年2月,市教育两委组织教育系统心理健康教育专家,开通师生心理支持热线(022-23358525)和网络辅导服务,在疫情期间ω 为师生们提供相关心理支持服务。热线开通以来,就学生成长相关的心理问题提供专业服务,为师生提★供了有效的情绪疏导渠道,深受全市广大师生欢迎。
                    阳光心理热线升级后的电话号码为4001060525,值班时间为每天▓9时至17时。
                    
                • · 《金色的信念?社会主义核心价值▲观系列丛书》正式印行

                  [ 2020-08-12 ]


                    近日,由市关心下一代工作委员会会同市教委等单位△编写的《金色的信念·社会主义核心价值♀观系列丛书》正式印行。
                    《金色的信念·社会主义核心价值观系列丛书》针对少年儿童不同时期的认知特征、心理成长和行为规律,通过多种文学样式生动形象地展现了社会主义核心价值观的丰富内涵及时代价值,让少年儿童“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。其中,《社会主义核心价▽值观手指谣》以童谣的形式阐述社会主义核心价值观关○键词的内涵,每一个关键词引领一首童谣,通过手指操帮助幼♀儿园的孩子们去理解、记忆。小学生低年级和高年级读本把每一个关键词拓展为一个主题单〖元,在精选古◎今中外故事的同时,重点宣传新中↘国成立70年来,特别是改革开放和党的十八大之后所取得的历史伟㊣ 业、涌现的新人物、新风貌,引导学生自觉ξ 养成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的深厚情感。
                    该套丛书已赠送给全市2000多所⊙幼儿园、930所小学校、1000余个社区“五爱”教育阵地、134所乡村少年宫,共8.8万册,并收到很好效果。我市各幼儿园、小学已将该套丛书作为开展德育教育的重要载︾体,组织开展了“学习社会主义核心价值观,争做新时代好少年”读书会、演讲比赛、家长与孩子们一起参与手指谣ζ 表演、故事游戏等。同时结合当前防范〓疫情期间涌现出的英雄模范事迹,讲好社会主义核心↓价值观故事,加强对少年儿童社会主义核心价〗值观的♀引导和培育。
                    
                • · 全国青少年棒球公开赛天津分区赛开赛

                  [ 2020-08-12 ]


                    8月11日,2020年全国青少年棒球公开赛天津分区赛开幕,来自我市的△△10支球队共100多名选手参赛。
                    2020年全国青少年棒球公开赛是2020年举行的首项全国青少年棒球赛事。本次比赛共分U10、U12和U15三个年龄组别,比赛采用单循环和双循环的赛制,参赛队根据积分排出名次后,各年龄组别前两名的球队争夺冠军。
                    天津◥分区赛为期四天,三个年龄组别的冠军队将有机会代表天津参加全国总决赛。
                    
                • · 省部共建组分中药国家重点实∮验室在津揭牌

                  [ 2020-08-11 ]


                    8月9日,省部共建组分中药国家重点实¤验室第一届学术委员会会议在天津々中医药大◢学召开。会上,省部共建组分中药国家重点实验室正式揭牌,标志着中医药在国家重点实验室布局中有了一席之地,中医药现︼代化研究有了国家级创新基地。
                    该实验室◣是全国中医药系统首个国家重点实验室,独立建筑面积超过6万平方米,仪器设备达到@ 2.6亿元,具有承担国家重大项目能力,并取得系列标志性成果。实验室主任张伯礼院士带领团队围绕中医方剂配伍的◤科学基础问题开展了系列研究,形成了以“化学组成表征确切,制备质量可控,具有明确【生物活性”为特征的组分中药理论和关键技术体系,并建立了具有6万余种中药组分的实物↑库,在现☉代中药创制、大品种二■次开发、中药智能制造等领域得到了推广应用。
                    在抗击新冠肺炎疫情∮中,组分中药国家重点实验室组建疫情防控应急攻√关团队,前线后方紧密联◣动,临床救治与科学研究同步推进,在中医证候学调查研究、中医药◆临床救治方案设计、临床循证评价、中成药抗新冠活性筛选、创新中药研制等方面开展了大量的工作;率先总结了中医药在治疗新冠肺炎中的作用和特点,发表了第一篇临床研究报告;提出了“控制由轻症转为重症”是评价疗效的核心∩指标,为评价中医药临床优势提供了关键指标,并得到世界卫生组织相关机构的高度评价。研究成果在ㄨ救治患者、促进康复全疗程№发挥了重要作用,为形成中国特色治疗方案作出了重要贡献;向海外开展中医药抗疫成效宣讲和交流※数十次,共享中≡国经验,展现了中国抗疫独特优♂势。
                    
                • · 天津理工大学开展军学共建社会实践活动

                  [ 2020-08-11 ]


                    日前,天津理工大学组织开展“传承红色基因,争做岗位先锋”军学共建社会实践↘活动暨军政教官聘任仪式。
                    活动中,师生观看了部队历史,学习了官兵为国奉献的精神和抗击疫情的先进事迹,学生代表汇报了爱国力行的实践经历。双方№还就发挥部队驻地资源优势,开展大学生德育、体育、劳动实践教育等方面进行了深入交流。
                    天津理工大学一直以来高度重视军学共建工▆作,以构建基地搭平台、输送兵员☆建队伍、聘任教员增活▓力、特色教育筑国防为着力点,深入贯彻♂落实党的十九大精神和习近平总书记╱强军思想,特别是将复工复产复学工作紧前谋划、合理布局、积极响应,为新学■期军学共建工作提供支撑保障。
                    
                • · 天津外国语大学举办应急外语服务多语种语料库建设研讨卐会

                  [ 2020-08-11 ]


                    天津外国语大学应急外语服务多语种语料库建设研讨会日前举行。
                    会上,与会人员就语料库资源建设、检索引擎开发、多语平台支持、人才跨界融合等关键点和难点问题进行交◆流研讨,提出建议和意见。与会企业代表表→示,将与学校形成内外合力,全力支』持语料库建设攻克技术难关,促进产学研同步发展。
                    随着天津市应急外语①服务“一基地三库”的成立,各平№台建设工作逐步有序推进。应急外语服务多语↙种语料库实验室将以学术和技术为∑ 支撑,国内外多方面专业力量参与的形式,积极推进校企合作,搭建协同创新平台,为国家和地方的应急管理提供服务。
                    
                • · 教育部开展52个未摘帽贫困县教育脱贫攻坚督促指导工作综述

                  [ 2020-08-14 ]


                    脱贫攻坚,全面小康,收官之年,决战决胜。
                    教育部聚焦52个未摘帽贫困县,7位部党组成员ω 对口联系到县,全方位开展教育脱贫攻坚督促指导工作。对每个∑贫困县都明确一个部内对口主责单位,与其经常性开展工作沟通,深入研究贫☆困县实际困难,在政策、资金、项目等方面加大倾斜支持▲力度,助∏力脱贫摘帽。
                    全面总攻,合力啃下“硬骨头”
                    “总攻要务必取得全胜,没有任何退路和弹性。”
                    4月24日,教育部党组书记、部长陈宝生主持召开部脱贫▲攻坚工作领导小组会议,研究落实教育脱贫攻坚总攻战部署,会议审议▼通过了《打赢教育脱贫攻坚收官战总攻方案》。这次会议是教育脱贫攻坚总攻战的动员会、部署会,标志着教育脱贫攻坚进入全面总攻阶段。
                    分割包围、协同作战。部党组成员指挥,部内各部门主要领导负总责、亲自抓,分管领导归口负责、具体抓,各相关处室协同作战,完善督办机√制,建立工作台账,形成推进脱贫攻坚合力。
                    义务教育有保障『是脱贫攻坚的重要任务,也是“两不愁三保▽障”的底线目标之一,事关脱贫攻坚成效和全面小康的成色。义务教育有保障◎的核心任务是控辍保学。统计数据♀显示,2019年,我国㊣ 小学学龄儿童净入学率达99.94%,九年〖义务教育巩固率达到94.8%,相关指标已经达到世界高收入国家平均水平。但受办学条件、地理环境和思想观念等多重↘因素影响,一些地区特别是未摘帽县仍不同程度地存在辍学现象,劝返难度大,剩下的都是“硬骨头”。
                    今年6月,教育部等10部门联合印发《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》,聚焦控辍保学核心任务,持续开展控◥辍保学专项行动,全力保障教育的“起点公平”。在各司局督导之下,各︾地全力冲刺控辍保学。
                    夏日炎炎,喧闹的街头人群熙熙攘攘。在政法司包干的广西隆林县,一场控辍保学宣讲正在该●县沙梨乡的ω 集市上进行。由沙梨乡分管♀教育的副乡长带队,一行18人对过往群众面对面宣传。
                    不漏一校,不遗一人。思政司包干的广西〓那坡县,成立了暗访督查组,在全〗县范围内开展“控辍保学”暗访督查。对“籍在人不在”“人在籍『不在”及未到校学生相关资料进行详细检查核实。
                    基教】司指导四川凉山州普格县,利用当地文化“三下乡”活动进行控辍保学、学生资助政策宣讲,并成立4个“学前学普行动”督查组,对全县乡镇、学校学前学普工作进行督战。
                    ……
                    为了让辍学学生尽快回到校园,各司局健全联控联保责任机制,督促指导52个未摘帽贫々困县完善控辍保学“一县一案”工作方案,全面梳理已复学和仍辍学学生情况,综□合运用行政、经济、情感、法律等多种手段进行劝返,采取精准扎实▲措施阻断儿童失学辍学。数据显示,截至6月14日,52个未摘帽贫困县辍学学生人数由8.2万々人减少至433人,下降了99.5%。
                    劝∮得回还得留得住,控辍是底线〓要求,保学才是根本目的。规划司、财务司、督导局、基教司、教师司等部门精准○发力,着力加强学位、师资、资助等“三保障”能力,改善贫困地区义◣务教育基本办学条件,加强乡村教师队伍建设,积极推进解决义务教育大班额、“大通铺”问题。
                    以大班额“消肿”为例,截至2019年底,52个未摘帽贫困县中还有部分县没有完成基本消除大班额任务,在未摘帽的青海美姑县、四川普格县、广西融水县,大班额比例分别达28.99%、26.3%、23%,明显高于全国平ㄨ均水平。在包干司局督导下,这些县都制定了消除大班额专项规划,通过新建学校、增加中小学及幼儿园◤教师编制、增加城镇学位供给等方式,确保到今年秋☉季开学前消除大班额工作达到既定目标。
                    在精准资助【层面,各∮司局进一步发力,督促↑未摘帽县建立完善建档立卡贫困人口台账,动态监测经济困难家庭学生的受教育情况,提高精准资助■水平。督〓促各地及时足额落实资助经费,防止滞拨、滞留等现象。疫情期间,加强形势研判,及时资助受疫情影响家庭经济困难学生。不断完善义务教育保障体系,确保适龄儿童少年都有学上、都能上得起学。
                    师资倾斜,全面提升教育质量
                    “国家名师团队带来的课程,让我眼界大开,学到了不少教学方法和技能。”贵州紫云县大营中学语文教师林维◥平给学生们上完一节语文课后,回到办公室坐定,用手机登录教研共同体◥协同提升项目平台,一边观看课程々,一边在本子上记笔记。
                    紫云县是科技司的对ㄨ口联系县。针对该县教师培训资源短缺难题,在科技司指◥导下,今年4月份,中央∴电化教育馆正式确定紫云县为国家级“跨区域教研共◤同体协同提升试点项目”试点县。该项目通过互联网,将名校名师引入紫云县的基层学校课堂,并∞通过示范课堂引领、同步教研等环节,协助紫云县解决教育教学现实工作中的难题。
                    教师队伍建设是影响教育质量的关键一环。在教育脱贫攻坚战中,学校的办学条件得到基本改善、办学经费得到保障后,教师队伍的稳定及水平提升就显得尤为关↓键和迫切。今年上半年,教育部继续组织实施“特岗计划”、援藏援疆万名教师支教计划、银龄←讲学计划,“双名工程”示范引领行动等,聚焦“三区三州”等深度贫困地区开展教师教育精准帮扶。
                    教师教学水平的提高及观念更新▓离不开大量有针对性的培训▆。在今年的“国培计划”项目中,教育部明确要求继续围╳绕脱贫攻坚任务,聚焦乡村教师和校长专业能力提升,以“三区三州”等深度贫困地区☆为重点,实现贫困地区乡村教师、校长培〇训全覆盖,并设置面╱向52个未摘帽贫困县的专门培训项目,着力提高教师素质。
                    在推进实施高校银龄教师支援西部计划时,教师司出台文件,要求地方优化调整银龄讲学计划和“三区”教师专项计划名额指标,优先保证未摘帽贫困县的招募名额需求。
                    地处大山深处的贵州从江县,面临教师先进教育理念不足、整体素质不高等问题。在社科司指》导下,从江县紧紧抓住东西部扶贫协作机遇,全县98所乡镇完小以上学校与杭州萧山区、南京市』优质学校建立“一对一”结对帮扶◆关系,并通过乡镇完小以上学校对所辖94所村小、教学点进行辐射,实现全县所有农村中小学校→“组团式”帮扶〒全覆盖。
                    西吉县位于宁※夏南部,六盘山西麓,是宁夏唯一一个未摘帽贫困县ㄨ。办公厅协调相关力量,在名师帮扶、教育培训、互联网+教育建设方面发力,免费提供教育教学技术能力线上培训,积极推进“三个课堂”应用,提升西吉县教师应用信息化教学水平。
                    针对贵州纳雍县部分教师先进教育理念不足、现代化教育手段运用不够的问题,高教司组织教育技术教指委对纳雍县教师开展培训,内容主要包括教育理念和信息化教学能力提升@ ,培训方式为在线授课,对不具备线上学习条件的山区教师寄送视频光盘,并组织西南大↓学、贵州工程应用技术学院在今年暑假期间开展纳雍县中★小学教师培训。
                    以外部输血激活内部№造血的潜力,培植自我内生发展的能力。在教育部相关司局督促指导下∏,各未摘帽⌒县充分利用国培计划、省培计划、资助贫困地区教师参加学历继续教育等政策,通过补充、培训、交流轮岗等举措▲,加大教师培训力度,利用信息化∏手段扩大优质教育资源覆盖面,打造本地“造血库”,真正实现了把师资做强。
                    精准帮扶,长效机制促脱贫
                    “确定录用后我第一时间把这个好消息告诉了家里,全家人欣喜若狂。”新疆大学信息科学与工程学院应届毕业生阿布都热合慢·麦麦提来自未摘帽县新疆莎车县的一个农民家庭,家庭经济十分困难。在学校“优先向ζ用人单位推荐”和新疆“优先录取贫困家庭毕业生”政策双重帮扶▽下,他成功签约。
                    一人就业、全家脱贫,增加就业是贫困家庭最有效最直√接的脱贫方式。据统计,52个未摘帽贫困县共『有毕业生13.3万人,其中建档立卡贫困家庭毕业生4.5万人。教育部将52个未摘帽贫困县毕业生就业创业◆工作作为〖调研指导、督促落实的重◎要任务,依托直属高校就业帮扶工作群、省属高校就业帮扶工作群,要求毕业生所在高校对贫困县毕业生实行分类帮扶和“一人一策”动态管理,对就业困难的毕业生重点推荐。
                    不只是就业,依托“一村一名大学生计划”,教育部面向52个未摘帽贫困县的1113个贫困村,督促开展学历继续教育和技能培训。对未设中职学︻校的贫困县,各对口司局指导各地因地制宜,通过新建中等职业学◥校、就近异地就读、普教开设◥职教班、东西协作招生等多种举措,满足适龄人口和劳动力接受职业ω 教育和培训的需求。
                    在规划司¤对口联系的云南省宁蒗县,每年有2000多名“两后生”。当前,宁蒗县正落实免费职∑业教育招生“托底”政策,对于初、高中毕业后未能继续升学★的“两后生”,宁蒗县教育部门积极与省内外职业学校进行对接,动员全县建档立卡贫困家庭子女“走出去”参加职业教∑育,实现“人人有学上、个个有技能、家家有希望”,从根本上实现脱贫致富。
                    扶贫先扶智,扶智先通语。语言问题是影响脱贫的根本性问题。数据显示,全国国家通用语言普及率已接近75%,但西部等贫困地区普通话普及率仍然很低,“推普脱贫”已成为扶贫工作的重要组成部分。
                    “这是一次真正能提升普通话技』能的培训。”6月16日晚上,甘肃省镇原县开边镇解放小学教师田宝霞给来自安徽大学的志愿者发了一条▲微信。为响应教ξ育部、国家语委“推普助力脱贫攻坚”的号召,安徽大学国家语言文字推广基地集结优∮势资源,对口甘肃省▲镇原县100名少数民族教○师、农村教々师开展线上培训。
                    面向全国52个未摘帽贫困县同时开展的一线教师国家通用语言文字运用能力培训,是教育部党组关于打赢教育脱贫攻坚战总体部署的重要举措。语用司组织50个国家语言文字推广基地以结对帮扶、小组辅导、互动练习的方式,对口52个未摘帽贫困县开展教师普通话提升在线示范培训,进一步提升民族地区、贫困地区教师国家通用语言文字水平和▂教学能力。同时,依托民族司、职成司、教材局等部内司局和直属单位特色资源库及企ㄨ业、社会力量,整合更多贴近农牧民生产生活实际需求的免费普通话学习、职业技能培︾训等资源。
                    战鼓洪钟,马蹄铿锵。为攻克这52个最后的“堡垒”,教育部各司局优势◥互补、分工协作、合力攻坚,较真碰硬“督”,凝心聚力“战”,推动教育↑脱贫资源和力量向基层一线倾斜,加快补齐短板,精准帮扶、重点突破,坚决打赢教育脱☉贫攻坚收官战。
                    
                • · 海南:出台学校食堂标准化建设指南

                  [ 2020-08-14 ]


                    日前,海南省教育厅、海南省住房和城乡建设厅、海南省市场监督管理局共同印发《海南省学校食堂标准化建设指南》。该指南将作为编制、评估和审批海南省内各级各类学校食堂建设项目建议书、可行性研究报告、食堂规划设计的重要依据,以及项目设计审查和工程监督检查的尺度「标准,自印发之日起实行。
                    这是海南首个学校食堂标准化々建设指南,适用于幼儿园、普通Ψ中小学校(含特殊学校)、中等职业学校、高等々学校食堂的新建、改建和扩建项目。《指南》从选址、规模与布局,设施设备,关键功能区设置要求等□方面,分类对学校食堂各建设环节作出详细规定。
                    此前,在保障学校食堂食品安全规范化操作等软件管理上,海南省教育厅和海南省市场监督管理局还联合印发了《海南省学校食品安全管理体系文件》,对学校食堂集中用餐食品采购、贮存、加工、配送、供餐等关键环节的具体操作进行了详细规定。
                    海南省教育厅相关负责人表示,海南省将按照“建设一批、整改一批、淘汰一批”的办法,规范全省学校食堂◥管理。
                    
                • · 贯彻落实全国研究生教育会议精神交流会举行

                  [ 2020-08-13 ]


                    日前,中国研究生院院长联席会2020年“贯彻落实全国研究生教育会议精神”交流会以远程视频会议形式☆举行。会议深▓入学习习近平总书记重要指示、李克强总理批示和全国研究生教育会议精神,切实做好研究生院对全国研究生教育会议精神的再学习、再设计和具体落☉实,大力推动新时代研究生教育改革创新发展。
                    教育部学位管理与研究生教育司负责人表示,要提高站位,着眼党和国家事业发展全局,坚持教育“四为”方针;要拓宽视野,将研究生教育发展和新时代要求结合起来,立足于“两个一百年”交汇,立足于“三个面向”,立足于国际形势发展变化,立足于研究生教育发展新阶段面临的新挑战;要领会新思想,突出“研”字、突出分类发△展、突出国际合作,加强研究生创新能力培养;要落实具◥体要求,瞄准科技前沿和关键「领域,围绕“深入推进学科专业调整、提升导师〒队伍水平、完善人才培养体系”扎实推进工◇作,过“五关”抓落实,着力培养国家急需的高层次人才。
                    
                • · 中国职业技术教育学会微电子技术专委会成立

                  [ 2020-08-13 ]


                    近日,中国职业技术教育学会微电子技术专业委员会在广东深圳成立。
                    微电子专委会以“聚智、引领、融合、创芯”为发展定位,将聚集微电子领域优秀人才,引领全国开设︼微电子及相关专业的高等职业院校和应用型本科高校,推动教育与科技、教育与高端制造业产教科深度融合,共同@ 为芯片生产、集成电路、光刻机等领域培养生产服务一线技术技能人才。专委会将围№绕“3+4+5”开展工作,计划用3年↓左右时间,带领全国400所院校,培养30万名微电子行业人才,培训5000名教师;着力建设专业标准研究基地、教材建设输出▅基地、教法改革示范←基地、教师能力培训基地等四大载体;实施微电子专业⌒高职院校全国布局等5项举措。
                    
                • · 海南:实现学生防溺水教育全覆盖

                  [ 2020-08-13 ]


                    自今年4月开展防范学生溺水专项行动以来,海南省各中小学已开展家访活动98万余人次,向家长发送预防溺水提醒信息380万条,组织在校学生约120万人次开展防溺水专题课,成立了防溺水相互提醒小组、安全监【督小组15.8万个。
                    海南省在完成上一堂防溺水专题课、开一次防溺水专题〗家长会、建一√个学生相互提醒机制、努力开设游泳ζ课教会学生游泳技能等全国规定动作基础上,建立了多元防溺水宣传教育模式。为从◆源头遏制溺水事件,提高∩学生的生存技能和自救能力,海南全面推进学游泳教育工作,截至6月底,全省已建成校内游泳池259个,验收合格213个,陆续投入使用的游泳』池达80个。实施中小学生游泳教育工作以来,全省通过校内校外游泳池共培训39.1万名中小学生,其中31.8万名中小学生学会游泳。
                    此外,海南省水务厅组织直属单位分别深入学校和乡村开展防溺水宣传教育活动、举办防溺水专题培训班、水上应急救生演练等。各级公安机关组织民警深入社区、农村开展防范中小学生溺水宣传教育,开展进校园预防溺水工作◢法治宣传3000余家次。各乡镇政府、村委会采取全方位、立体式的舆论宣传,在重点路口设立︻宣传栏、悬挂横幅、入村入户宣传防溺水知识◢,通过宣¤传车、村委会广播等连续滚动★播放防溺水通告,努力营造全社会关注、全社会参与的防范学生溺水环境。
                    
                • · 辽宁:立法规范校外培训机构

                  [ 2020-08-13 ]


                    日前,辽宁★省十三届人大常委会第二十次会议审议了辽宁省政府关于提请审议《辽宁省校外培训机构管理条例(草案)》的议案。根据该草案,校外培训机构“超标”“超前”教学等行为要承担相应的法律责任。
                    据介绍,制定《辽宁省校外培训机构管理条例》是省人大常委会2020年立法计划的一项重点项目,也是辽宁省十三届人大三次会议提出的立法议案。制卐定这一条例旨在加强校外培训机构管理,促进校外培■训机构规范有序发展,切实减轻中小学生过重ξ课外负担。
                    草案规定,校外培训机构不得“超标”“超前”教学,不得以任何形式组织中小学生学科』类√等级考试以及与招生入学有关的竞赛、评级等考核评√价活动,并明确了相应的法律责任;线上培训不得超出相应的ζ国家课程标准,培训时间不得与中小学教学时间相冲突;开展语、数、外等学科∮类培训的,应当将培训内容、进度、上课时间等事项报县教育行政部门备案并向社会公布。
                    为防范办学风险,维护学生和家长权益,草案规定:举办者应当信用状况良好,资产水平与办学规模相适应;校外培训机构应当落实安全主体责任,建立健全安全管理制度;对培训费用收取方式作出禁止性规定,并要求对大额♂资金流动等进行监管和风险提示;校外培训机构要依法与※接受培训的中小学生监护人签订培训协议。
                    
                • · 教育部24365联合中国银行▃推出千企千校网上招聘活动

                  [ 2020-08-12 ]


                    8月10日,教育部“24365校≡园招聘服务”平台联合中国银行及其业务合作单位,面向2020届和2021届高校毕业生︾推出“银企携手 职等你来”千企千校网上招聘会。
                    招聘会为期两个月,提供就业岗位20000余个,覆盖信息♀技术、新能源、新材料、生物医药、高端装备制造、教育、养老等领域。其中,中国银行招聘岗位10000余个,是此次招聘会提供岗位最多的用人单位。高校毕业生可访问教育部大学生就业网(www.ncss.cn)参与活动。
                    据悉,中国银行将在2021年校园招聘系列活动中专设“稳就业专项招聘”“贫困大学生专项招聘计划”“新冠肺炎疫情防控一线医护人员子女专项招聘⊙计划”等专项招聘活动,精准对接重点群体进行招聘服♂务,同时依托Ψ中银大学平台,推出大学生就业支持微信小程序,面向高校毕业生提供最新就业市场信息、实用求职攻略、职々业测评工具等,为高校毕业Ψ生提供就业指导。此外,中国银行还为贫困大学生提供一揽子◥精准综合就业帮扶政策支持,为10000名贫困大学生提供国家助学贷款3年还本宽限期,保障高校毕业生顺利就业。
                    
                • · 北辰区举办主题读书活动

                  [ 2020-08-14 ]


                    为纪念抗战胜利、弘扬抗战精神和爱国主义精神,日前,北辰区举办“重温抗战史 激发爱国情↘”抗战主㊣ 题读书活动。
                    活动旨在通过重温历史,对小读者进行勿忘国耻、振兴中华的爱国主义教育,让他们从小就树立正确的世界↙观、人生观、价值观,不断增强民族ㄨ自尊心、自信心和自▂豪感,增强忧患意识、社会责任感和使命感,为实现中华民█族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
                    
                • · 西青区启动关爱未成年人暑期系列志愿服务活动

                  [ 2020-08-14 ]


                    西青区日前启动关爱未成年人暑期系列志愿服务活动,重点围绕困境儿童,开展阅读科普、普法培训、体验军营等特▓色活动,关心未成年人暑期安全,筑牢关爱困境儿童的保护防线。
                    系列】活动包括“小手@拉大手,阅读助科普「”关心关爱未成年人健康成长暑期夏令营活动,陪伴孩子们阅读科普类期刊△,体验读书的乐趣和科学的魅力;“青春自护,暑期安全”主题活动,带领孩子们走进消◥防救援站,学习消防器材的使用方「法,了解消防知识;“关爱成长,普法先行”暑期实践活动,通过趣味问答提升未成〒年人预防犯罪的意识“小小军营”特训活动,接受爱国主义教育、体验集体生活,磨炼意志、增长见识。
                    
                • · 东丽区举办丰富暑假活动

                  [ 2020-08-13 ]


                    暑假期间,东丽区举办青少年机器人主题公益夏令营、青少年体育训练夏令营等丰富多彩的夏令营活动及传统文化活动,学生们在探索知识奥秘、强化体育锻炼←的同时,也培养了兴趣爱〓好,度过一个快乐而有意义的假期。
                    
                • · 津南区首批名师名医名家工作室授牌

                  [ 2020-08-13 ]


                    日前,津南区首批名师名医名家工作室正式授牌。
                    名师名医名@ 家工作室的成立是津南区大力推行人才强区战略的一次创新实践。首批试点建设工作室选择的教←育、卫生和文化三个行业,都是社会事业发展在人才方面急需突破提升的领域。工作室成立后▆,将积极发挥引领示范作用,开展精英论坛、学术研究等特色项目,为津南区人才培养工作提供有力保障。
                    
                • · 南开区开展“传统体育╲进校园,传承文化强体魄”系列活动

                  [ 2020-08-12 ]


                    南开区日前组织开展“传统体育进校园,传承文化强体魄”活动,通过推广具有区域特色的传统体育项目,助力青∩少年健康成长。
                    作为“全国武术之乡”,南开区积极ω开展武术“六进”活动,特别是引导区武术协会会员单位进校园传◆承传统文化,与学校合作开设武术兴趣课程,根据学生性格特点因材施教,推广太极拳、南拳、长拳等项目,让学生充分感受传统体育的魅力。同时,积极推广民族传统体育项目空竹运动,组织金牌教练员和优秀社会体育指导员走进学校,激发学生体育¤锻炼兴趣,提升身体机能,提高∞青少年自信心,促进身心健康发展。
                    
                • · 滨海高新区携手天津师范大学推动“校区共建”

                  [ 2020-08-12 ]


                    日前,天津滨海∞高新区与天津师范大学签署全面战略合⌒ 作协议,双方将进一步在教学改︻革、技术研发、产学研用、科技合作、学生就业等方面进行全方位合作,推进双方治理体系和治理能力现代化发展。
                    双方将加强区校¤联系合作,充分利用滨海高新区在天津经济社会发展中的领先地位,推动“校区共建”,增强滨海高ω 新区在区域经济结构调整、企业集群、人才引进、就业创业、民生服务等领域的示范引领能力;进一步发挥天津师范大学在智库、技术创新、教师教育特色和服务地方经济社会发展方面具有的独特优势,围绕国家和本市经济社会发展需求,在科技成果转化、创业企业孵化、创新人才培养等方面为滨海高新区技术升级、区域经济等方面提供支持与↑服务,加强学科建设与社会需求的紧密衔接,为滨海高新区输送■高层次创新型人才。
                • · 武清区打造“家庭成长〇课堂”家教品牌

                  [ 2020-08-11 ]


                    今年以来,武清区面向全区家庭持续开ζ展“家庭√成长课堂”品牌项目,广泛普及科学家庭教育知识,为未成年人成长成才创造良好的家庭环境和社会氛√围。
                    “家庭成长课堂”品牌项目创建于2017年,旨在推进家庭教育进学校、进社区、进万家,建立起连续性、成长型、广覆盖的家庭教育模式。今年,结合疫情防控和参与基层社会治理的新形势,武清区利用公众号开设针对学龄前儿童的“亲子乐游”微课、服务ㄨ中小学生及家长的“战疫心理指南”微课、“隔离不隔爱”线上亲子阅读活动等家※庭战“疫”成长课堂系列微※课。截至目前,已开展各类微课及线上活动61期,阅读量达万余次。结合创建全国文♂明城区工作,依托社区家长学※校,开展家≡庭教育线下活动。此外,围绕儿童▃心理健康、亲子关系、卫生健康、隔代教育、青春期教育等问题组织公益讲座、亲子活动、读书活动等家庭教育指导和实践活动,帮助家◥长树立正确的育人观、成才观,提升家庭文明素质,共有72个社区2000余名家长和孩子参与活动。开展儿童“五防”安全教育、心理健康、文体活动、儿童关爱等形式多样的暑期儿童服务活动,守护儿童身心健︾康,培养向上向善优良品质,覆盖儿童1000余人次。